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幼儿园积木游戏的意义,儿童玩积木的6种个好处,最后一种将影响一辈子!
来源:幼儿园积木 作者:大型炭烧积木 发布:2022-3-31 点击:79
世界上最早的积木诞生于欧洲,它的作者是被誉为“幼教之父”的福禄贝尔。贝尔发明这套启蒙益智玩具最先是用于教育目的,也就是现在所说的幼儿教具。型号为:节节高积木,英文名称为:JieJieGao Building block toy.
让孩子在游戏中更好的认识自然,在幼儿园积木玩具中扩大知识和能力。并把这种积木统称为“恩物”,也就是上帝恩赐的礼物。
幼儿园积木是一种好处很多的玩具,适用于1-10岁的儿童玩,在不同年龄层,它所体现的价值也不一样,但是对于任何年龄的儿童来说,它对促进儿童大脑的成长都有着不小的帮助。
一、幼儿园积木提高动手操作能力和手眼的协调能力
积木就是一种玩具,儿童通过动手将散装的积木搭成一个模型,在这个过程中就能充分体现出儿童的动手能力,动手的快慢直接决定搭成模型的时间,与此同时,手眼的协调能力也影响着这个过程,如果手忙脚乱的操作,会花费很长时间,搭的过程就考验儿童的观察能力,能否快速找到所需的某一块积木。
二、幼儿园积木提高观察力、想象力和创造力
积木种类繁多,每一种模型都是由很多小积木组成,通过观察整体,再从一大堆小积木中找出搭建过程中所需的,或者观察出某一块是属于哪一个结构的,所以搭积木的过程能极大提高观察力;
到了一定层次的积木搭建,是通过提供一块块零散的积木,让儿童自己构思和想象,就跟在沙滩力给你一堆沙,你想要建造出一个什么样的王国,完全由儿童决定,这就赋予小孩想象和创造的空间;我们都知道,小孩的大脑想象力是极其丰富的,经常会创造出人们意想不到的东西,而积木就能让儿童大脑中的东西展现出来。
三、幼儿园积木培养宝宝积极主动玩耍的能力
大部份幼儿园积木都是色彩鲜艳的,而小孩恰恰就对色彩特别敏感,玩积木既可以充分调动宝宝玩耍的主动性,积极性,面对一堆积木,就像一群玩伴一样,可以单独玩耍很久,解决了依赖父母的情况。
同时,积木的多变性适合各种兴趣爱好的宝宝,任何性格的孩子都可以在搭积木的过程中发挥自己的优势。
四、幼儿园积木增进父母与孩子之间的感情
在儿童比较小的时候,家长也可以多陪孩子玩玩游戏,一方面是引导孩子如何玩积木,另一方面是陪着儿童玩,让父母与儿童之间的“朋友关系”更加深厚,还有就是通过陪着小孩玩积木可以发现小孩的不足,及早解决。
五、幼儿园积木促进语言和社交能力
幼儿园积木也是一种有利于发展“人际智慧”的游戏。在家里,自己玩耍可能就比较单一,一旦到了幼儿园,有玩积木基础的孩子就可以带着没玩过的小朋友一起玩,自然而然就促进交往与合作关系,提高合作能力、交往能力、协调能力。所以,搭积木也是为儿童提供了机会,使他们懂得与他人合作、团结友爱、互相协商。
六、幼儿园积木培养空间立体感,提高逻辑思维能力
2-5岁的儿童积木,可能仅仅是给小孩作为玩具玩耍,到了6岁,积木就会增加趣味性和挑战性,所起的作用也开始大大增加。由于6岁之后,小孩对世界的认知已经有了,接触的东西越来越多,空间感也越来越强,以搭建一座房子为例,从地基、地板到墙,再到房顶,在搭建的过程中就需要把握这个逻辑,另外还要考虑空间大小,房子是一个立体的,不是平面的,不能随便摆放和拼凑就可以的,所以需要较强的空间立体感。
像不少的积木比赛,特别是针对8-10岁的儿童,它们的作品就不少一个房子那么简单,而是一个具有思维艺术且有内涵的作品,这就考验了儿童的空间创造力,还有整体的逻辑思维能力等。
因此,对于有如此多作用的幼儿园积木,完全可以提供给小孩,说小就是娱乐玩耍作用,说大则具有创造和思维能力的提升,尤其是逻辑思维,它的影响可能就是一生。
上一个新闻:幼儿园小朋友搭积木《画积木》(几何图形)
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