新闻详情
幼儿园积木教案
来源:幼儿园积木 作者:大型炭烧积木 发布:2022-4-7 点击:97
幼儿园积木教案
炭烧积木在幼儿园教育课程中,始终扮演着相当重要的角色,幼儿园积木的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣,提供幼儿整合兴趣经验。幼儿在玩积木时而堆高、时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验;当幼儿在配合并平衡各种类型的幼儿园积木时,可发展手眼协调能力;而当幼儿使用各种积木搭建造型时,更可以激发幼儿的想象力、创造力;当他们收拾整理积木依其大小或形状分类时,无形中增强了计数和分类能力。幼儿园积木在通过日常观察之后幼儿将所见到的事物表现于积木造型时,他们的心得与感受也可得到进一步增强。
活动目标:
1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动。
2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。
3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点:
活动重点:
准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。
活动难点:
按规则操作分类,准确操作操作卡。
活动准备:
红、蓝、绿三色玩具、玩具盒,操作卡。
活动过程:
一、创设情境
大象伯伯新买了一箱玩具,请幼儿说说玩具的颜色:巩固认知红、蓝、绿三种颜色。
二、互动教学
1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色,并指一指。
2、认识三种颜色的玩具盒。
3、游戏:帮大象伯伯整理玩具
(1)请幼儿每人自选一个玩具,说说颜色
(2)教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范:按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。
(3)游戏分组(大象伯伯点豆豆,点到谁谁帮忙),请幼儿一组一组完成整理玩具的任务,其他幼儿一起观察、感受,发现有没有整理出错的同伴。
三、操作练习
1、介绍操作卡的使用,示范操作一次。
2、幼儿独立完成,教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。
教学反思:
部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称,让幼儿引领同伴认知效果好,幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用,带动全体幼儿按规则在游戏中巩固,由部分到整体,幼儿操作掌握效果好,全体通过。 活动目标:
1、幼儿初步理解单双数的含义。
2、学习辨别10以内的单双数。
3、感受同伴间相互交流的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点:
活动重点:
理解单双数的含义,辨别10以内的单双数。
活动难点:
辨别10以内的单双数。
幼儿园积木
上一个新闻:幼儿园积木大型搭建
下一个新闻:幼儿园积木区域建构新模式,大型炭烧积木玩不停
同类新闻
- 2022-4-24 儿童玩大型炭烧积木对儿童有什么好处呢?
- 2022-4-24 幼儿园户外大型玩具有哪些?幼儿园积木必备玩具推荐!
- 2022-4-24 幼儿园的价值不再只是托管,幼师入职门槛提升,已有相关回应
- 2022-4-22 幼儿园积木这里有理性思维的殿堂
- 2022-4-22 幼儿园积木大型炭烧积木、开发右脑、发挥创造~
- 2022-4-19 2022年幼儿园乱收费将会面临严厉的处罚