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幼儿园小班积木教案
幼儿园小班积木教案——≈经典构建系列≈
型号:M-326N-013
名称:小班主题积木
片数:326片
厚度:最大尺寸32*16*2CM,厚度:4CM
箱数:3箱
重量:55kg
材质:橡胶木
适用班级:小班
说明:
1.松木:长处:木质松,适合追求轻便的客户群 短处:质地软,使用时间短
2.橡胶木:长处:木质硬,使用工程相处摩擦,越来越光滑,本身带有纹理的气孔称之为”会呼吸的木头“ 短处:密度高,大块积木略显沉重
3.榉木: 长处:木质纹理漂亮,木头细腻打磨光滑,显现出高档的品质,属于积木用料的上品。 短处:密度高,大块积木略显沉重。
幼儿园小班积木教案;幼儿园小班玩积木教案:
幼儿园小班开展玩积木的课程是为了提升幼儿们的动手能力以及思考能力。下面就随小编一起去阅读幼儿园小班玩积木教案,相信能带给大家启发。
活动目标:
1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。
2、在*作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。
3、体验成功的快乐,激发幼儿对探索科学规律的兴趣。
活动准备:
每人一篮积木,图形若干,演示积木若干。
活动过程:
一玩积木,发现新玩法
1、今天,老师带来了许多积木,你们想不想玩?
2、好,马上满足你们的要求,玩的时候看谁最动脑筋,玩出新花样,玩得最开心。
3、幼儿*作,教师巡回观察,发现新玩法。
4、现在,老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。
5、三位幼儿上台演示,他们的玩法。
6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么?
7、你们想不想玩?快,大家试一试。
二幼儿玩新办法——击积木
教师观察找出一种玩法的三种现象。
1、现在,老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。
2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小友再研究研究,再试一试。
3、幼儿用测量工具,发现原因。
教师小结一种玩法三种现象的原因。
4、刚才,小朋友在玩的时候,我发现有的小朋友把积木排成他图形,他用手碰第一块积木,后面的积木也会一块一块倒下去。现在,老师让小朋友来排不同图形,比一比哪组最动脑筋,积木
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